2019届高考考试模拟作文考试试题
1.阅读下面的材料，依据需要写作。
《中国年轻人》杂志联合*拓展“强国一代，年轻人之问”采集活动，统计了当代年轻人为关注的前20个“强国之问”，其中包含：
①乡村儿童、老人迫切需要的是什么？
②强国一代科技人才拥有什么素养？
③年青人应该拥有哪种年代使命？
④明星怎么样用行动传递社会正能量？
⑤放眼全球，中国年轻人的自信来源于哪儿？
⑥个人的小梦想，怎么样融入到伟大中国梦？
⑦什么是真的的善良？
⑧如何分辨一个人能否成为终生挚友？
倘若你己步入大学，参加“强国之问”的演讲大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿。选好角度，自拟标题，不要套作，不能抄袭，不能泄露个人信息，不少于800字。
各位同学们、老师们：
大伙好，我今天给大伙演讲的主题是：当代青少年的历史使命。
当代青少年的历史使命是什么?推进中国的现代化建设，使社会主义中国在21世纪立于世界民族之林，推进中国走向世界强国，这是当代中国年轻人学生的又一庄严历史使命。
同学们，大家学历史和常常关心国际新闻都了解，目前国际政治格局风云变幻，旧的格局不断打破，新格局尚未明朗，和平与进步已成为了当今世界的主导时尚。要想让国内在新格局形成之时，在世界民族之林占有一个要紧地位，就要抓住目前国际相对稳定的有利环境和机会，大力增加国家的实力，让中国成为一个真的的世界强国，年轻人学生是祖国建设的生力军，因此，这一使命落在了大家的身上。
中华民族是一个有着几千年文明历史的伟大民族。在历，中华民族曾以其灿烂的文化享誉世界。只不过事过境迁，在明代后期将来，因为封建王统治的腐朽性、狭隘性和封闭性，才使中国未能跟上历史的时尚而渐渐落后。清朝后期，又因为帝国主义的入侵，使中国沦为半殖民地半封建社会，科技进步更是一蹶不振，处于任人欺凌、任人宰割的悲惨境地。是中国*领导人民*了压在人民头上的三座大山，为中国的进步取得了光明的前途，新中国建设近60多年来，社会主义建设获得了可喜的成绩，为国内走向世界强国奠定了基础。但，因为建设社会主义的经验不足和一些“左”倾错误的影响，使中国又失去了几次进步的历史机会。十一届三中全会以来，大家的国家把进步经济作为重心，改革开放的巨大收获才让中国又重新崛起奠定了新的基础。
21世纪是中国走向世界强国的世纪，国承角逐也将愈加激烈，在当代国际角逐环境中，不进则退。所以大家当代年轻人学生应该有紧迫感、危机感，有志气、有决心，用我们的双手把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，使社会主义中国成为国际角逐舞台上的强国。
同学们，加油吧!
我的演讲结束了，谢谢大伙。
考试试题剖析：本题主要考查写作能力。为任务驱动型作文。考生在审题时应该注意全方位把握所给材料，概括出材料的主旨，依据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和需要。结合题干需要“倘若你己步入大学，参加‘强国之问’的演讲大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿”剖析，注意演讲的主题“强国之问”，“选择两个问，使之形成有机关联”已经规定了范围。结合材料内容剖析，在当代青年为关注的“强国之问”排名推荐中，排名靠前的问题是乡村儿童、老人迫切需要的是什么；“强国一代”科技人才拥有什么素养等。（1）“乡村振兴”主题有关提问稳居第一，充分表明青年对于国家大事密切关注、对于年代主题有着全新的把握。他们从不同角度提出海量颇有现实意义的问题，表明“强国一代”绝不是四体不勤、五谷不分，而是深深地感觉到“国力起于乡村”。“强国一代”正在与新年代同频共振，不再是思想简单的年代跟随者，只能喊口号已经落伍了，而是开始主动考虑怎么样改变这个世界。（2）关于科技及革新的问题，对事关全人类命的核心科技革新的关切，也是“强国一代”强烈的危机与忧患意识的体现。可以说，关注前沿科技、推进技术革新，进而造福社会生活已成为“强国一代”的显著特点。（3）友谊、信赖、善良等很多充满人性关注的话题进入“强国之问”前20排名推荐，年轻人自主提问中对于爱情、师生关系、医患关系也高度关切。这表明年轻人对美好生活提出了更高需要。（4）“强国一代”已经不再满足偶像的外在张力。就算唱跳俱佳，颜值爆表、口齿伶俐、天分过人都不够，只有内涵深厚、视线宽广，才能让新年代粉真挚追随。（5）作为“网络原住民”，九零后、零零后面对互联网暴力、信息泄露等乱象，对怎么样加大互联网监管、打造绿色健康和谐的互联网环境等问题，都很关注。在年轻人自主提问中，既有对互联网社会环境的高度关注，也有期望用网络思维改造社会。譬如，互联网年代，怎么样让信息资源下乡，缩短城乡信息差距；互联网信息大爆炸的年代，要如何分辨是非维持清醒的头脑。网络精神和互联网化思维已成为“强国一代”年轻人的要紧思维特质。（6）珍惜朋友，再熟知不过的字眼，真的解释了一个真理。只有珍惜才能拥有。真的的朋友其实就在大家身边。真的的善良是以人的品质表现出来的。从时间上来讲，真的的善良之举不是一时的心血来潮，而是长期坚持善举，终身不诲。善良是中华民族的美德，每人都有善心、善意、善举；善良在社会中产生互动，便是和谐社会。材料包括了自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提高境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面；既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通。只须有我们的看法和考虑，可以自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和方法。演讲稿是大家在工作和社会日常常常用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达倡导、见解；也可以用来介绍我们的学习、工作状况和经验等；演讲稿具备宣传、鼓动、教育和赏析等用途，它可以把演讲者的看法、倡导与思想感情传达给听众与读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特征，但它又不是普通的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，常常用各种修辞手法和艺术手法，具备较强的感染力。特点：第1、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场所的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，需要要有现实的针对性。第2、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。因为演讲要诉诸口头，拟稿时需要以易说能讲为首要条件。第3、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激起听众情绪、取得好感的鼓动性。要做到这一点，第一要依赖演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。第4、整体性演讲稿并不可以独立地完成演讲任务，它只不过演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。第5、口语性。口语性是演讲稿不同于其他书面表达文章和会议文书的要紧方面。第6、临场性。演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和交流。听众会对演讲内容准时作出反应：或表示同意，或表示反对，或饶感兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不可以置之不考虑，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的首要条件下，应该注意留有伸缩的空间。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，与应对各种状况的对策。
年轻人人中时尚一句话，叫“哪个的青春不迷茫”。可是，驻藏战士说：我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫；快递小哥说：我告别农村与爸爸妈妈，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫；年轻人学生说：我走进学校与课堂，在常识的海洋自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。
以上材料引发了你什么样的考虑?请写一篇文章，表明你的态度，简述你的怎么看。
需要综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题，不要套作，不能抄袭。
莫因迷茫凋朱颜
风沙高原，霜雪哨岗，有一种青春因担当而不迷茫于绝徼藏边；盛夏亢阳，深秋寒雨，有一种青春因责任而不迷茫于车水马龙；迟明书声，夤夜青灯，有一种青春因信仰而不迷茫于朝暾夕月。在部分同龄人喟叹“哪个的青春不迷茫”时，驻藏战士、快递小哥和年轻人学生的话语给我以慰藉，并使我相信：在这弹指而过的刹那青春中，大家应有所追求，莫因迷茫凋朱颜。
有所追求，拒绝迷茫青春，需要一双注目理想的眼。目光停驻之处，定是心之所向，若要吹散迷茫的愁云惨雾，便需要在青春中席卷起理想的旋风。不由想到了抗战时期的西南联大，学子们携带报效家国的理想，高唱着“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”的校歌，在偏僻闭塞的西南小城弦诵不绝，从未迷茫。看，木头临时拼装的科研仪器前，是杨振宁执着探索的消瘦身影；雨点叮当作响的铁皮屋顶下，是邓稼先求知若饥的不倦眸光。一双望向理想的眼，可助大家目视云汉，手扪星辰，无视迷茫。
有所追求，拒绝迷茫青春，需要一双踏实前行的脚。西风碧树中独上高楼，望到的理想之光一直远在天涯路尽处，如要摆脱迷茫接近它，还需踏踏实实地前行。又想到了晚唐杜牧，这个也曾有过“平生五色线，愿补舜衣裳”的鸿鹄理想的樊川居士，却由于不懂踏踏实实而在扬州任职期间迷茫于歌楼酒馆，终蹉跎青春，毫无建树，只留下一声“十年一觉扬州梦，取得青楼薄幸名”的喟叹。要在青春岁月离得远远的迷茫的泥淖，不可以做好高骛远的空想家，而要当踏实前行的跋涉者。
有所追求，拒绝迷茫青春，需要一颗百折不挠的心。追求理想的青春路途注定坎壈，此时，大家的内心要不畏蹭蹬，无惧挫折。正如西晋左思，为赋三都，从未迷茫，不考虑爸爸“思所晓解，不及我少时”的鄙视，不考虑文豪陆机“须其成，当以覆酒瓮尔”的嘲讽，穷十年之功，“门庭藩溷，皆著笔纸，遇得一句，即使疏之”，终《三都赋》出，洛阳纸贵。叙利亚诗人阿多尼斯说：世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。青春之河中的奔流逆潮会将大家次拍向乱石，但不屈的心可助大家破迷茫之浪，击水中流。
诗囚孟郊曾吟道：“青春须早为，岂能长少年。”当那抹如山军绿第三屹立于绝徼藏边，当那道如风之影第三穿梭于车水马龙；当那阵如歌书声第三回荡于朝暾夕月，我不禁想起了梁任公的击节高歌：“美哉我中国少年，与天不老；壮哉我少年中国，与国无疆！”愿大家每一个年轻人人都可以让眼注目理想，用脚踏实前行，凭心百折不挠，让我们的青春在追求中无憾无悔，不再迷茫。
且放青春追求间，莫因迷茫凋朱颜。
考试试题剖析：本题是任务驱动型作文。材料主要讲“青春”，不一样的人对青春是不是迷茫的理解是不同的。青春是闪亮的岁月，对所有些事物充满好奇，对将来充满抱负，如泉涌般的求知欲，支持着大家持续的吸收各种常识。过程中，有成功的欣喜，也有失败时的彷徨与无助。大家在青春肆意追求梦想，梦想不曾走远，大家的奋斗，大家的拼搏，大家与现实的抗争，不会结束，会有结果。可能你暂时被它所磨合，但只须你的骨子里存在着不屈，有朝1日，哪儿有压迫哪儿就会有反抗。哪个屈服于命，哪个就会成为命的傀儡。你紧握双手的斗志就能改写命。青春更不是一帆风顺的，寂寞、痛苦、挫折……这类都是青春旅途中的常客，大家应该正确对待他们，用微笑去面对它们。青春假如仅求两点一线的一帆风顺，那样生命也就失去了她所存在的魔力。向前走，不要回头，抬头看，头顶还是一片蔚蓝的天，让大家不再感到失落、彷徨。有担当的青春不迷茫；负责任的青春不迷茫；有信仰的青春不迷茫；有梦想的青春有方向等。青春要有所追求，不应迷茫；有所追求，拒绝迷茫青春，需要一双注目理想的眼；需要一双踏实前行的脚；需要一颗百折不挠的心。
点睛：任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；重视材料的启发和引导用途，更能体现学生剖析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。材料作文中增加任务型指令，着力发挥考试试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析重点定义，在*度的比较中说理论证。任务驱动型材料作文的审题办法不少，立意方向也呈现多元化特征。但有一点需要加以看重，只有那些抓住核心立意及要紧立意方向的作文才能得一类分。
3、阅读下面的材料，依据需要写作。
国庆期问，几个回到岳阳的年轻人在闲聊。这类话语引人关注：
①我喜欢上海，它有国际视线和大都市气息。
②岳阳非常舒适，熟人朋友多，我想回来创业，还能伴随家人。
⑧我哥在海外，好几年都没回家了，爸爸妈妈一直念叨。
④大城市重压大，步伐快我有点跟不上。
⑤我想接父母和孩子到城里生活，可父母不想离开家乡。
身处大进步的年代，作为“零零后”的你读了上面材料有什么样的感触和考虑?请以其中的两三条话语为基础确定立意，表达你的生活愿景。需要选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不能抄袭，不少于800字。
眷恋家乡
时光如流水，一年的时光无声无息地从指间溜走了。一转眼，就要春节了！
去年大年三十我在医院值班，因此，今年主任特批我回老家春节。一想到回家，心里就特别开心。我是比较恋家的人，每次只须有机会回老家春节，我都尽可能回去。不管春节的车票有多难买，车有多挤，回家的旅途有多辛苦，只须一踏上故土，所有些艰辛和付出都被稀释得不见踪影了！故土难离啊！毕竟，那里是生我养我的地方啊！虽然我中学未来的日子就一直在外面漂泊，在家的日子就聚少离多，但，对家乡的眷恋已深深的溶进了我的骨髓，一生很难释怀！
是啊，家乡让我牵挂留恋之处太多了！家乡的小水库，是我小时候天然的游泳池，在那碧波荡漾的水里有我多少童年的快乐和欢笑！即便是现在，只须暑假能回去，我还要去那里游泳。置身于那碧绿的水中，赏析着远处的青山及倒映在水中的倩影，观赏着悬挂在天际的绚丽晚霞及“飞鸟相与还”的幻灯片，享受着鱼儿在身边尽情追逐的乐趣，自然就离得远远的了尘世的喧嚣、名利的追逐的劳累，内心获得久违的平静！此情、此景，可待成追击！
家乡的小山，长满了茶树。每到茶花盛开的时候，遍山的茶花，把一座座小山装扮的妖媚多姿；走在乡间的小道，花香扑鼻，醉人心肺！这个时候，放学的我和小伙伴们，就在这花间尽情嬉戏追逐，好似那枝头一只只快乐飞翔的小鸟！茶花的花蕊深处有非常甜的计，我和小伙伴们玩累了就吸食茶花里面的甜汁；吃饱了，又接着玩。那是多么醉人的日子啊！漂亮芳香的山茶花啊，给予了我多少童年欢笑！可惜，如此的日子再也回不来了！花开过后，结成茶子，采摘下来，榨成油。这种茶油，可是油中*，营养丰富且低脂，真的的绿色食品，在当地都非常抢手。每次只须有机会回老家春节，我都尽可能回去。不管春节的车票有多难买，车有多挤，回家的旅途有多辛苦，只须一踏上故土，所有些艰辛和付出都被稀释得不见踪影了！故土难离啊！毕竟，那里是生我养我的地方啊！虽然我中学未来的日子就一直在外面漂泊，在家的日子就聚少离多，但，对家乡的眷恋已深深的溶进了我的骨髓，一生很难释怀！
每年回家，妈妈总要让我带一些茶油回来。我了解，茶油珍贵，但更值得珍惜的是溶在其中的深深的亲情和乡情！
考试试题剖析：这是一道任务驱动型的材料作文，需要从给出的几个句子中选取两三句确定立意行文，第一明确几个句子的内容，第一句一定都市的生活，第二句体现的是乡土情结，第三句是出国的弊病，第四局是都市的重压，第五句是爸爸妈妈的需要。可以自由自合，如第一句和第四局组合谈论都市的生活，第一句、第二句和第四句谈论都市和乡村，第二句和第五句谈论乡土情结，第三句和第五句谈论工作和亲情等，行文时第一要明确我们的看法，然后结合我们的身份“00”后谈我们的感触和考虑，注意看法明确，结构明确。
点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽可能是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选取材料中关键字句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不需要态度而用怎么看或看法。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就愈加理想。（二）引述+表态+看法。正文第一段就用“引述+表态+看法”的形式，以达到“闪亮亮相”的成效。引述可是直接的，也可以是间接的，但需要是有针对性的。表态必须要坚决、果断和明确。看法的呈现，不要拖泥带水，而要单刀直入。（三）分点分层讲解理由。有了态度与看法，没理由就站不住脚。因此，作文的第三步势必讲解你的原因。讲解必须要具备条理性，就是分点；还应该注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。这样才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入讲解。基本的方法就是针对问题提出可行的有年代意义的解决方案，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行浅易的批驳。特别是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的需要。（五）联系实质，迅速扫尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，假如没了现实意义，该文章就逊色很多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实质是必需的。但，这一环节不可以太婆婆母亲，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
4、阅读下面的材料，依据需要作文。
日前，南京理工大学将每月在饭店吃饭超越60顿，一个月总消费不足420元的学生列为资助对象，直接把补贴款打进饭卡。这件事在学生中引起非常大反响。
学生甲：“这是一种‘隐形慈善’，既帮助了贫困学生又维护了他的个人尊严，好！”
学生乙：“这种做法初衷是好的，但不够公开透明，难保公平公正，也会会出现‘暗箱操作’。”
学生丙：“如此悄悄地进行补助，对个人固然有好处，但对主张帮贫扶困的风气用途有限，不如陈光标式的高调慈善影响力大。”
……
请依据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
需要：明确立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不能抄袭。
不忘初衷就好
日前南京理工大学对贫困学生的慈善资助事件在社会上引发了热烈的反响。或云，慈善，还是隐形的好，可维护受资助者的尊严；或云，公开透明难免“暗箱操作”，有失公平；或云，慈善就得正大光明、高调于社会......
诸这样之类，各有各说，还都挺有道理的。依吾之见，古往今来，所有事情本来就是没统一的规范的，所以，大家应当对不一样的怎么看、不一样的做法以包容的态度待之。然而话又说回来，什么事情都得追根溯源，无论如何看、如何做，慈善这件事，都不能离开一个“善”字。对个人也好、对社会也罢；公开也好，保密也行。不忘“善”字就好，就好。
值得争议的并不是慈善本身的公开与否，而是从事慈善者本着的“善”字之真伪。
就跟一碗白米饭中的几粒硌牙的石子一样，在慈善活动中一直会涌现一桩又一桩的丑闻。有当红明星诈捐的、有公益组织蚕食善款的，假慈善之名牟取私利，还真是花样百出、防不胜防，这对于整个社会只能是无奈啊！无奈。就是由于有这种无奈，所以大家对慈善之“善”开始充斥了一种怀疑、一种不相信，更有甚者已经对其贴上了“暗箱操作”、“作秀”、“利益”等，饱含铜臭和恶臭味儿的标签。正因这样，所以才会有人在明知会伤害资助对象的状况下还需要其信息公开，而这对有真“善”的部分慈善者又何尝不是一种无奈呢？
而导致这种无奈是什么原因，非常明显，就是一个真伪的问题，善的真伪。假如所谓的慈善者的初衷就本身不是一个“善”字，而是一个隔绝了人性的“利”字，那样大家为什么还要以“慈善”冠以其名呢？为什么还要将它列入慈善的范畴来导致社会对慈善事业的怀疑呢？为什么还要以此来裹挟真的的慈善者呢？惑矣，惑矣！
所以，无论何种慈善，何种以“善”为出发点的做法，只须不忘其之初衷，本着“善”字，就没错。
感动了整个中国的“炎黄”——张纪清，隐形慈善，二十年如1日，不求功不为名，不忘初衷，拂手了事去，是个大写的“善”字；震撼了整个中国的“首善”——陈光标，高调慈善，一身正气，大庇天下寒士俱欢颜，虽显暴力，但也是不忘初衷。
一个润物无声、一个立竿见影，都是其不忘初衷之果。
慈善这样，整个社会不也这样一般吗？哪一个范围没硌牙的石子呢？那件事不会多少的引发争议呢？唯有不忘其初衷，方可妥善的对待、处置真与假、对与错的问题。
什么是真什么是假，什么是对什么是错，着以初衷辨之。所以南京理工大学的慈善行为，既然是真“善”，那就不忘初衷，继续前进吧！
考试试题剖析：本题主要考查写作的能力。为任务驱动型材料作文。考生在审题时应该注意全方位把握所给材料，概括出材料的主旨，依据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和需要。由材料描述得知，南京理工大学启动的“暖心饭卡”项目，表达了对弱势群体的平等关爱，为贫困学生更好地同意教育提拱了物质帮助，是对贫困学生隐私权的保护，所以表达了对弱势群体的平等关爱；为贫困学生更好地同意教育提拱了物质帮助。但不一样的人有不一样的看法。古往今来，所有事情本来就是没统一的规范的，大家应当对不一样的怎么看、不一样的做法以包容的态度待之。从学校的角度剖析立意：很多人苦读寒窗，饱读诗书，就是为了改写自己以后的命。毕竟有不少人家境贫寒，爸爸妈妈能力有限等各种原因，从而致使很多学生在学校只能省吃俭用。学校细心察看，通过学生饭卡刷卡消费记录进行数据剖析比对，把每一个月在饭店吃饭超越60顿且消费金额却不足420元的学生列为资助对象，补贴款直接打入饭卡之中，学生省事省去了申请、填表、审核批准的复杂步骤。该项目确实有非常大的便捷，现在的学生，自尊心都比较强，学校察看饭卡消费进行私下资助确实在一定量上保护了学生们的自尊心，又可以精确扶贫。“暖心饭卡”也要加大监管，贫困学生不公示了，假如有人冒充贫困生而申请“暖心饭卡”呢？或许会出现的一些问题，校方也要有相应防范手段。“悄悄资助”不可以搞成暗箱操作，同样需要“光明正大”的监管。既可以“偷偷”补贴给贫困生，又不会出现任何问题，让“暖心饭卡”真的“暖心”，需要规范周密的设计。从学生的角度入手立意：得到帮助的学生，应该愈加好好学习，让自己成为一个对社会有用的人，好好回报社会。应该常怀一颗感恩的心。只须有我们的看法和考虑，可以自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的需要，具体写作时，还应防止抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深剖析。写散文或记叙文，应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵性。
材料作文应先辨清材料的表达方法，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不相同种类型的材料采取不一样的应付方案进行立意。特别要抓住重点句进行剖析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。材料作文的审题非常重要：第一步，了解材料，抓住主旨。第一应该注意材料的特征：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其含义。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从一定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”总是就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”总是就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不一样的审视角度。
